为进一步深化大学物理教学改革，强化过程教学，大学物理教学组近期精心策划并实施了一系列期中教学活动。这些活动内容丰富，形式多样，包括考前辅导、个性化指导以及师生座谈等。通过这些活动，深入倾听学生心声，为学生提供了精准且具有针对性的学习指导与帮助，致力于营造良好的教风和学风，推动大学物理教学水平的不断提升。

以教师辅导为基石，激发学生思维潜能

教研室充分发挥集体智慧，通过集体备课，讨论学生在学习过程中遇到的困难和疑惑，代课教师们利用课后时间组织考前辅导，不仅细致讲解关键知识点，还耐心帮助学生梳理解题思路与方法，特别针对简答题和应用题这类具有一定难度的题型，引导学生深入探究学习大学物理的有效策略，极大地提高了复习的效率。

以学优引领为动力，营造学生互助氛围

为助力学业困难学生提升学习动力，教研室与学工处携手开展结对帮扶活动。依据测试成绩组建学习小组，由成绩优异的学生担任组长。通过前期深入沟通，全面了解帮扶对象的实际困难，并据此制定个性化帮扶计划。利用晚自习时间，开展“一对一”“多对一”学习辅导，营造了互助友爱、共同成长的良好氛围。

以个别指导为助力，督促学生自我提升

为满足学生的个性化学习需求，大学物理教研室采用了一对二思辨式辅导模式。在辅导过程中，教师们通过深入讲解知识要点，引导两名学生进行互动讨论和思考，激发他们的思维碰撞，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。同时，教师们还积极指引学生走出困惑，增强他们克服困难的决心和勇气，帮助他们形成积极向上的学习态度和人生态度。

以师生座谈为桥梁，深化课程内涵建设

为切实推进以“应用实例”为核心的教改工作，教研室召开期中教学质量提升师生座谈会。座谈会由各代课教师主持，与所带班级学生代表及辅导员面对面开展互动交流。学生代表就授课教师的方式、内容以及管理等方面提出了宝贵的意见。例如，希望课程能够增加更多实践环节，如物理实验、物理建模等，以便更好地将理论知识与实际应用相结合；学生们还建议增加随堂练习的比重，并建立包含习题讲解的在线课程库，以便于课后复习和自主学习。

期中之际，物理教研室多措并举，全力支持学生成长，为学校学风建设添砖加瓦。展望未来，物理教研室将继续秉持“以生为本，因材施教”的教育理念，不断探索创新，培养更多优秀应用型人才，为学生成长保驾护航。