9月23日下午，物理教学部在Ａ221展开微课建设活动。本次活动由物理教学部常务副主任牛海波副教授主持，物理教学部全体专兼职教师参加了活动。

首先，牛老师作了“基础课特色建设”报告，牛老师指出，为了实现应用型人才培养的目标，基础课特色建设已经刻不容缓，教师要充分发挥教师的主导作用，明确目标，充分备课，注重课堂调控和组织，大物要精讲，实验要以学生为主体，突出手脑并用，突出能力培养。在这方面，“微课”建设尤为重要，它可以让学生课前有效学习，课堂贯彻互动式启发式的教学模式，实现翻转课堂。

接下来，暑期参加院教师发展中心推荐的微课建设培训会的两位老师进行了汇报，梁颖亮老师从理论层面介绍了微课的特点、分类、发展及一些优秀的微课辅助翻转课堂案例；雷玉明老师从实践层面详述了怎样以学生为主体，在时长、语言、头像、情感、标注、设计等方面注重品质，彰显细节，制作出适合应用型人才培养模式的微课；刘兆梅老师结合自身教学经验和学生实际情况，展示了她自己制作的“大学物理习题”微课视频以及大学物理实验“分光计的调节和应用”微课视频。报告期间，各位老师对翻转课堂、微课制作、制作细节等方面纷纷提问和发表自己的见解，场面非常热烈。

最后牛老师指出，在当前应用型教学的指导方针下，微课建设对教学具有重要意义，可以说微课“位微不卑”、“效微不薄”，微课虽然短小，知识点少，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，希望所有老师不断进取，积极推进微课建设，争取制作出优质的微课，丰富教学资源，翻转课堂，使学生获得最佳学习效果，从而提高教学质量，促进特色建设。

本次活动为部门基础课微课建设提供了一个良好的学习交流平台，所有教师都对微课的具体制作应用有了系统的认识，相信后续部门的微课建设一定会更上一层楼，为特色建设增砖填瓦。