4月25日上午，物理教学部在教学楼A119举行了本学期第二次大学物理实验教学法活动，活动由物理教学部实验室主任王小克老师主持，物理教学部全体实验课教师参加了活动。

首先，王老师就实验课的纪律作了一系列的说明。王老师要求：第一，各位老师一定要规范教学，保证实验课教学全程有序；第二，对于损坏仪器的学生，实验员了解清楚情况后妥善处理赔偿事宜；第三，把控好时间，不允许提前下课。

接下来，梁颖亮老师、刘会玲老师、雷玉明老师就前期实验课互动情况作了具体介绍，效果良好。梁老师精心设计和推送预习思考题，课前指定学生准备回答问题，上课时围绕思考题展开，一一探讨解决，大部分学生慢慢主动起来。刘老师预习资料准备的很充分，可以促进学生高效预习，课堂上刘老师通过穿插式提问引导学生跟着她的思路层层深入，一般半小时讲课结束。雷玉明通过听课充分了解学生相关课程情况，及时调整自己上课思路，比如电信系学生已经在专业课中做过RC电路相位差的测量，再上示波器实验时，他就先测试学生掌握的情况，然后带领学生分析没有掌握部分的原因，一起讨论解决等等。

其他老师也就前期实验教学作了总结，大家采用多种形式提高学生预习效果，比如课前一周推送预习问题、微视频、实验仪器照片、ppt等内容，课堂5分钟测试预习情况，将预习报告、预习测试、上课问题回答情况、操作情况、数据测量情况及时记录细化成课内成绩，学生当堂可以看到，从而提高学生兴趣，提高课堂效率等等，交流中，各位老师都受益匪浅。

本次活动场面热烈，持续了3个多小时，为实验课的教学提供了一个良好的学习交流平台，有利于问题启发互动式教学方法的进一步开展，效果很好。