7月5日上午，物理教学部在教学楼A119举行了本学期实验教学总结及下学期工作布置会，会议由物理教学部实验室主任王小克老师主持，全体实验课教师参加了会议。

会议有3个主题。

第一，本学期实验教学总结。王老师从教学秩序、教学管理、教学方法和信息化教学四个方面对实验教学作了系统总结。教学秩序方面，王老师予以高度肯定，特别是在运动会、五一、端午节学校全面停课的情况下，实验课教师能及时按照部门流程将学生的实验课补上，保持了正常的教学进度，另外大部分老师按时上下课，课堂学生认真做实验，积极互动，整体上表现良好。教学管理方面，王老师不甚满意，主要是在实验课前期，学生都比较认真紧张，而到实验课后期，课堂上出现了教师批改报告、学生散漫懈怠、看手机的现象。王老师指出，教师必须善始善终，加强学生管理，要把所有时间都用在观察学生实验进展、启发学生解决问题上，即使学生都在认真做实验，也可以抽查学生的实验操作及掌握情况，做学生随时的帮助者，而对学生不遵守纪律、玩手机等情况要严肃制止，做到对学生对实验课高度负责。教学方法方面，要坚持互动启发式的教法，无论采用混合式教学法还是对分课堂，关键是坚持贯彻执行。王老师分享了启发式教学的第一步：分析学生，比如对于经管类学生，中学学理的很少，基础薄弱，要重点培养学生兴趣、启发学生动脑思考，讲解上不要精深，要尽量广博而浅显。信息化教学方面，王老师提了更高要求， QQ群、微信公众号在使用常态化过程中，更要注重内容的丰富、完善和提升，要体现实验课的特色。最后，刘会玲老师就实验成绩的登录作了具体时间节点要求。

第二，下学期实验项目探讨。从应用型人才培养对基础课的要求出发，紧贴实际，下学期准备增加综合测量实验。目的是将一些基本测量工具提供给学生，或者好的实验方法传递给学生，让学生对实验中的测量有一个综合的认知。关于综合测量实验的实验内容和教学方法，老师们各抒己见，最终确定了一系列测量物理量和测量工具。比如在长度基本测量上，实验室将提供游标卡尺、螺旋测微计、测量显微镜、激光测距仪四种仪器。

王老师强调下学期在教学方法上，一定要坚持以学生为主体，以教师为主导，可以将任务分给学生，指定学生讲，或者学生之间的合作讲解、讨论、答疑，教师做好引导、顾问的工作等。在其他9个实验中，经过热烈探讨，最终确定实验内容上增加一些应用性测量、数据处理方面改用电脑作图。

第三，专职实验员会议。王老师带领实验员确定了最新的实验室管理工作量考核方案，并传达了学校2019年实验员考核文件的精神，宗旨是要各位实验员有危机感，做好规划，提升自身教学科研能力。

本次会议为实验教学提供了良好的交流平台，并为两学期的实验课教学起到了衔接的作用，保持了实验教学的连贯性，有利于下学期的实验教学备课的充分性，有利于实验员业务素质的提升，有利于实验精品课程的内涵建设和应用型人才培养。