12月27日上午，物理教学部举行了开放物理实验（第七届物理兴趣小组活动）教学成果汇报会。会议由实验室主任王小克老师主持，学院院长助理韩红建老师、机械系主任助理史艳莉老师、物理教学部常务副主任牛海波老师出席了会议，开放物理实验课的所有指导教师、学生及“格致物理社”社团成员参加了会议。

首先，牛海波老师介绍了开放物理实验的意义，指出开放物理实验是物理教学部“以学生为中心，以学生能力培养为目标”的课程理念的具体实践，是分层次实验教学体系的重要组成部分，也是精品课建设的关键一环。开放物理实验已经进行了7届，7年来，开放物理实验组织形式不断完善，教学成果丰富，一批自制设备已经投入大面积基础实验教学，一大批学生动手实践能力得到提高，激发了学习兴趣，使得开放物理实验影响不断扩大。后续，物理教学部将继续完善开放物理实验形式，聚焦应用型教学以及能力培养，取得更大成果。

接下来，14个兴趣小组学生依次汇报了本届开放实验的工作，涉及到混沌的认识及混沌电路的制作、霍尔式机械平行梁自振频率测量、光电器件特性及应、透明灯光小音箱的设计制作、路灯控制系统的设计制作、智能机器人测温系统的设计与制作、手机充电器的设计制作、互感现象演示仪的改进与制作、万用表的改装、调试与综合使用研究、声速的测定仿真实验模拟、基于Unity3D的物理实验教学软件制作、大学物理实验公众号建设等19项研究课题，成果形式丰富多样，包括幻灯片报告，视频展示和实物模型。从学生激情飞扬的汇报中可以看出，经过12周的学习和研究，各小组认真努力，准备充分，大部分小组得到了理想的结果。最后评出了一等奖2项、二等奖3项，三等奖3项，优秀奖6项。韩红建老师、史艳莉老师和牛海波老师为获奖学生代表颁发了荣誉证书。

最后，韩红建老师和史艳莉老师对开放物理实验给予了肯定。韩老师指出开放物理实验体现了先进的教育教学理念：在开放自由的探索实践中学以致用，获得更大的智慧，这种理念和活动值得大力倡导。本次开放物理实验的成果涵盖面广，有很多软硬件的制作、开发和应用，而且有的项目紧紧围绕教育教学改革：怎么提高教学效果，激发广大同学学习的兴趣，开发了一些仿真实验、教学软件等等，很好地激发了学生的创新意识，锻炼了学生的科学思维、创新能力，提高了学生的综合应用能力、综合素养和团队合作精神。韩老师对获奖同学再次表示祝贺，鼓励同学们再接再厉，将兴趣转化为更深入的研究，可以参与到校级教学改革项目中，也可以进一步挖掘作品的商用价值。鼓励老师们继续努力，促进学生创新能力培养和学校应用型人才培养。很有意义。

开放物理实验成果汇报会持续了近4个小时，圆满结束。该活动将不断促进物理实验课程的特色建设向前发展。