4月16日下午，物理教学部在教学楼A119召开第三次科研交流活动，会议由物理教学部竹有章教授主持，物理教学部全体专职教师参与了本次会议。

会议开始由韩老师就“巧问引思灵动课堂”这一主题进行汇报讲解，指出在上课中对学生进行提问要注意提问的时机，达到以学生为中心的目的。在汇报讲解的最后，韩老师还总结了在提出问题、等候回答、回应答案这三个阶段中可以使用的十八个策略，呼吁各位老师在课堂提问时最好使用基于情境的问题式教学，来培养学生的自主创新意识和实践能力。

其次，由竹老师发表对课程思政教学的几点思考，首先，他提出课程思政的必要性，这是由当前教育背景和教育任务所决定的，并对物理课程的课程思政元素进行了概括。提出课程思政教学要教师先行，各位老师要处理好教学内容和思政教学的关系，领悟教学内容，有机融入课程思政元素，强调教师的身教重于言教，要了解学生的实际情况，做到有的放矢。

最后，牛海波老师对近期工作内容进行了总结和后续安排，强调各位老师要重视科研活动，相互交流，共同进步。

本次科研交流活动，各专职教师积极参与，进一步带动了教学氛围，通过本次交流活动也促进了对教学提问与课程思政的思考，达到了本次交流活动的目的。